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他深知，要培养出真正出类拔萃的弟子，必须有一套系统而全面的教学计划。
于是，经过一夜的深思熟虑，他心中渐渐勾勒出了三大课程体系的蓝图：思想道德、文化知识、以及最为复杂多变的星元技。
对于思想道德的教育，李登心中有着无比的自信。
自幼熟读孔孟之道的他，深知“修身齐家治国平天下”的道理。
在他看来，一个人的德行与修养，是其成就大小的根本所在。
因此，他决定将儒家思想作为思想道德课程的核心，同时融入道家、墨家等诸子百家的精华，力求培养弟子们成为既有高尚品德，又能心怀天下的栋梁之才。
“道德之于人，犹舟之于水也。”李登在心中默念着这句古训，想象着弟子们在课堂上认真聆听，眼中闪烁着对道德真谛的渴望与追求。
他计划通过经典诵读、案例分析、道德实践等多种形式，让弟子们在潜移默化中领悟道德的力量，将其内化于心，外化于行。
在文化知识方面，李登做出了一个大胆的决定——引入现代数理化知识。
他深知，在这个星元大陆，虽然武技与法术是主流，但科学知识的力量同样不可小觑。
他希望通过传授现代数理化知识，为弟子们打开一扇通往新世界的大门，让他们能够在传统的星元技之外，掌握更多解决问题的工具与方法。
“科学是探索未知的钥匙。”
李登心中充满了对科学的敬畏与热爱。
他计划聘请精通现代科学的学者，或者亲自研究相关书籍，将复杂的数理化知识简化为易于理解的形式，传授给弟子们。
他相信，当这些古老而又前沿的知识在弟子们心中生根发芽时，他们将拥有更加广阔的视野和更加深邃的思考能力。
然而，最让李登头疼的莫过于星元技的教学。
在这个星元大陆上，每个人的元素属性都独一无二，如何为不同属性的弟子量身定制教学计划，成为了他面临的最大挑战。
他深知，星元技的修炼不仅关乎个人的天赋与努力，更需要对元素属性的深刻理解与掌握。
“星元技，乃是人与天地共鸣之艺术。”李登在心中默默思索着。
他意识到，要想解决这一难题，必须深入了解星元大陆上的各种星元技体系，以及它们背后的原理与规律。
于是，他决定召开一次宗门交流会，邀请各大门派的高手前来交流切磋，共同探讨星元技的教学之道。
第二天一早，阳光透过云层洒在皇宫的琉璃瓦上，金光闪闪。
李登身着长袍，步伐稳健地走向议事厅。
他心中已有了明确的计划与目标，只待谬统的到来，便可正式宣布这一重大决定。
不多时，谬统身着官服，步伐稳健地踏入了书房，其面容沉稳，眼中闪烁着对即将承担重任的坚定与期待。
书房内，李登已等候多时，他放下手中的笔，目光温和而深邃地望向谬统，一股信任与重托的气息在两人之间悄然流转。
“谬统，你可知朕为何召你前来？”李登的声音低沉而有力，每一个字都仿佛蕴含着千钧之力。
谬统躬身行礼，恭敬地答道：“微臣愚钝，但料想定是国家大事，皇上愿与微臣共商。”
李登微微点头，眼神中闪过一抹赞赏：“经过朕的深思熟虑，决定授予你丞相之职，自此以后，朝廷中的百官皆由你统辖，国家的政务亦需你全权负责。”
